Vol. 23 (2021)

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Publicado: 2021-01-02

Dossiê Imigração e Colonização alemãs no Brasil

APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ IMIGRAÇÃO E COLONIZAÇÃO ALEMÃS

Ademir Valdir dos Santos, Ariclê Vechia

1-10
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ASPECTOS DA EDUCAÇÃO INFORMAL NA COLÔNIA BLUMENAU: o caso da linguiça Blumenau

Paola Beatriz May Rebollar

01-18
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FORMAÇÃO DE UMA POLÍTICA LINGUÍSTICA: a manutenção da Língua Alemã no currículo escolar em Blumenau-SC (2000 a 2004)

Cíntia Régia Rodrigues, Valéria Contrucci de Oliveira Mailer

1-24
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IMIGRAÇÃO ALEMÃ E O PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO EM IJUÍ-RS: da Escola Alemã ao Colégio Sinodal de Ijuí (1899- 1938)

Milene Moraes de Figueiredo, Eduardo Cristiano Hass da Silva

01-27
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DEUTSCHE SCHULE URBANA DE PELOTAS E DEUTSCHTUM: em consonância com Deutsche Schulen urbanas no Brasil? 1900-1930

Maria Angela Peter da Fonseca, Elomar Antonio Callegaro Tambara

1 - 24
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IMIGRANTES ALEMÃES CATÓLICOS EM CURITIBA: Cultura escolar e romanização

LUIS LOPES, Ariclê Véchia

1-25
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EDUCAÇÃO, LAZER E SOCIABILIDADE: memórias e representações sobre a Praça do Imigrante em São Leopoldo/RS (1924-1960)

Estela Denise Schütz Brito, Ariane dos Reis Duarte

1 - 25
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MULHERES EM PROJETOS COLONIZADORES: vozes silenciadas e corpos sujeitados

Paulino Eidt, Roque Strieder , Cristiane Elisabeth Cupchinski Rempel

1-25
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CRÔNICAS DA CONGREGAÇÃO DAS IRMÃS ESCOLARES DE NOSSA SENHORA: registros de uma trajetória missionária e educacional - Alemanha e Forquilhinha – SC (1935-1964)

Cintia Gonçalves Martins, Giani Rabelo

1-21
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IMIGRAÇÃO ALEMÃ E COLONIZAÇÃO NO SEGUNDO IMPÉRIO (1840-1889): constituindo a História Religiosa de Santa Catarina

Ademir Valdir dos Santos, Elcio Cecchetti

1 - 25
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RASTROS DE MEMÓRIAS SOBRE O ENSINO DE MATEMÁTICA

Francine Fragoso de Miranda Silva, Cláudia Regina Flores, Rosilene Beatriz Machado

1-22
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De Deutsche Schule a Collégio Iguassú: a nacionalização de uma instituição escolar étnica no norte de Santa Catarina

Roseli B. Klein

01-26
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O LEHRERSEMINAR E LEHRERPRÄPARANDER A Formação de professores e o ideário moderno educacional para o país (1909-1938)

ILSON PAULO BLOGOSLAWSKI, Maria das Dores Daros, Solange Aparecida de Oliveira Hoeller

1-26
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Dossiê: SABERES, MOVIMENTOS E EDUCAÇÃO: diálogos (in)comuns

FRONTEIRAS DA EDUCAÇÃO: ALUNOS INDÍGENAS E IMIGRANTES EM TEMPOS DE AULAS REMOTAS, UM OLHAR REFLEXIVO AO PROJETO “@PRENDENDOEMCASABV"

Elândia Gomes Araújo, Enia Maria Ferst, Alessandra de Souza Santos

1-23
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EDUCAÇÃO POPULAR E FEMINISMOS: tensões, rupturas e afirmações

Micheli Silveira de Souza, Silvana Ribeiro, Thiago Ingrassia Pereira

1-28
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GÉNERO, POLÍTICA Y DOCENCIA EN ARTES EN LA UNIVERSIDAD PROVINCIAL DE CÓRDOBA (ARGENTINA): un territorio de disputas

Laura Alazraki, Lorena Fioretti , Paola Nicolás

1-18
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O 8 DE MARÇO NA HISTÓRIA: entre resistências e lutas, combinando “Ls”

Mary Garcia Castro, Samantha Lodi-Corrêa, Rita de Cássia Fraga Machado

1-21
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SISTEMA DE ENSINO X SABERES PRÁTICOS: violência simbólica e resistência na reprodução social de trabalhadores amazônicos

Alexandre Lins, Fábio Castro

01-25
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A EXPERIÊNCIA COM OS COMPLEXOS DE ESTUDO NAS ESCOLAS PAULO FREIRE E SEMENTE DA CONQUISTA

Edilaine Aparecida Vieira, s Dalmagro

1-21
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AS MULHERES ZAPATISTAS DIANTE DO TEMPO A arte decolonial como caminho para os estudos em Arte na América Latina

Nathane Alves Cruz, Alexandra Resende Campos

1-25
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O ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS: Uma proposta de educação contextualizada para o Semiárido/Sertão

GUSTAVO DE ALENCAR FIGUEIREDO, FREDT ENRIQUE GONZÁLEZ, MARIA KAMYLLA E SILVA XAVIER

1 - 26
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PENSANDO PEDAGOGIAS PARA A EMANCIPAÇÃO HUMANA: contribuições de licenciatura indígenas de Brasil e Colômbia

Beatriz Osório Stumpf, Ana Luisa Teixeira de Menezes

1-25
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O PROCESSO DE EMANCIPAÇÃO HUMANA NO ASSENTAMENTO ROSE: das ambiências do campo aos processos de constituição identitária

Leila Damiana Almeida dos Santos Souza, KLEBER PEIXOTO DE SOUZA

1-28
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PEDAGOGIAS PERIFÉRICAS: histórias de vida das catadoras da cooperativa Santa Rita/ RS

Raylene Barbosa Moreira, Cristiane Troina Ferreira, Amanda Motta Castro

1-22
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EDUCAÇÃO DO CAMPO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UFMA – CAMPUS IMPERATRIZ

IARA RODRIGUES DA SILVA, ISABELA MENDES COSTA CAMPOS, WITEMBERGUE GOMES ZAPAROLI, UBIRATAN FRANCISCO DE OLIVEIRA

1-17
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A EDUCAÇÃO DOS SENTIDOS: aproximações com o Teatro do Oprimido

Ricardo Miranda, Ana Carolina Carmo

1-25
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LA EDUCACIÓN MENSTRUAL COMO PROYECTO FEMINISTA DE INVESTIGACIÓN/ACCIÓN

Núria Calafell Sala

1 - 22
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DIÁLOGOS POSSÍVEIS: articulação de saberes locais com o ensino de Botânica

Leandro Nogueira Batista, JOSÉ VICENTE DE SOUZA AGUIAR

1-24
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SOCIAL NETWORKS: relações sociais no processo de constituição identitária de sujeitos surdos

Waldma Maíra Menezes de Oliveira, Gabriele Maria Muniz da Silva, Ivanilde Apoluceno de Oliveira

1-21
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IMAGINÁRIO SOCIAL E EDUCAÇÃO CONTEXTUALIZADA PARA A CONVIVÊNCIA COM O SEMIÁRIDO BRASILEIRO (ECSAB) mapeamento e reflexão em torno de uma confluência teórica

Ebbe Humberta Fernandes Lima, Patricia da Silva Barbosa, Geam Karlo-Gomes

1-22
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DECOLONIZAÇÃO DOS CURRÍCULOS Diálogos possíveis com a escola indígena

ROBERTO SANCHES MUBARAC SOBRINHO, Ádria Simone Duarte de Souza, Célia Aparecida Bettiol

1-19
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A EDUCAÇÃO E A MÍSTICA NO/DO MST: percurso ético-político-educativo na construção de saberes e de um povo político emancipado

Allan Diêgo Rodrigues Figueiredo, André Gustavo Ferreira da Silva

1 -19
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CURRÍCULO: um olhar sobre o ensino de ciências em uma escola ribeirinha do contexto amazônico de Parintins – AM

Silvia Pantoja de Souza, Lucinete Gadelha da Costa

1 - 25
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Artigos Demanda Contínua

POSSIBILIDADES NA FORMAÇÃO DE CONCEITOS POR CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN NA ESCOLA COMUM

Susana Couto Pimentel

1-16
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A POLÍTICA DE COTAS TRABALHISTAS PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA

Thais Almeida Martins, Maria Marta Lopes Flores

1-17
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TRANSDISCIPLINARIDADE NAS PRÁTICAS DOCENTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: a percepção de professoras do Ensino Fundamental

Maria de Fátima Gomes da Silva, Iolanda Mendonça de Santana, Jayne Millena Ferreira Rodrigues do Nascimento

1 - 22
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O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES E COMPETÊNCIAS COM O MÉTODO ABP NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

Carlos Vital Giordano, Lilian Amatucci Gazoti
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PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA PEDAGOGIA WALDORF: uma análise sobre a percepção de professores em formação

Edna Martins, Renata Marcilio Cândido

1 -18
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TRAJETÓRIA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO DA REDE FEDERAL: fatores de evasão e permanência

Bruno Galasso, Daisa Valverde dos Santos

1 - 20
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TRAJETÓRIAS DE EGRESSOS DE PEDAGOGIA PRESENCIAL, SEMIPRESENCIAL E EAD empregabilidade e atuação

Daniel Santos Braga, Márcia Helena Inácio, Nivalda Chaves dos Santos Salomé, Amanda Tolomelli Brescia

1-25
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A DIMENSÃO EDUCATIVA E O FAZER PEDAGÓGICO NO MOVIMENTO DOS TRABALHADORES RURAIS SEM TERRA

Ramofly Bicalho

1-21
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USO DOS TEMAS TRANSVERSAIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS MULTISSERIADO

Patrícia Brito Souza da Nóbrega, Deyse Morgana das Neves Correia

1 - 25
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POR UMA PEDAGOGIA CRÍTICA MULTILETRADA: componentes de integração no ensino de língua inglesa para brasileiros

Kaian Lago, Eduardo Zapparoli, Ernani Cesar de Freitas, Luis Henrique Boaventura

1 - 25
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INDIVÍDUO E EDUCAÇÃO NA PERSPECTIVA DA EMANCIPAÇÃO HUMANA

Marismênia Nogueira dos Santos, Maria Núbia de Araújo, Ruth Maria de Paula Gonçalves, Ciro Mesquita de Oliveira

1-20
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MAPEAMENTO E ANÁLISE DAS PRODUÇÕES CIENTÍFICAS QUE VERSAM AS POLÍTICAS DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL NO CONTEXTO DO PROGRAMA NACIONAL DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL

Adão Rogério Xavier Silva, Mark Clark Assen de Carvalho, Rafael Marques Gonçalves

1-30
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DIÁLOGOS ENTRE ENSINO E PESQUISA: incentivo à pesquisa como atividade investigativa na educação básica

Aline de Carvalho Moura, Joyce da Costa Lima

1 - 21
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EDUCAÇÃO PROFISSIONAL, POLÍTICAS PÚBLICAS DE JUVENTUDE E A TERCEIRIZAÇÃO

Yossonale Viana Alves, Shilton Roque dos Santos, Marcio Adriano de Azevedo
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EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA E RESISTÊNCIA: o cabelo como posicionamento político

Amanda Motta Castro, Elina Rodrigues de Oliveira, Gabriele Costa Pereira

1-18
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A PERSPECTIVA DECOLONIAL NOS CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: Uma revisão de literatura

Fabiana de Freitas Poso, Bruno Andrade Pinto Monteiro

1 - 17
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TENSIONAMENTO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA E AS MUDANÇAS NAS ELEIÇÕES PARA DIRETOR ESCOLAR NO ESTADO DO PARANÁ

Andréia Paula Basei

1-26
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AS CATEGORIAS TRABALHO (MARX) E HUMANIZAÇÃO (FREIRE): implicações no currículo “São Paulo Faz Escola”

Aldo Abitante, Renata Reis dos Santos, Juliana Rezende Torres, Antônio Fernando Gouvêa da Silva

1 - 17
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JOGOS DIGITAIS E SUAS POSSIBILIDADES NA/PARA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Julimar Santiago Rocha, Patrícia Carla da Hora Correia, Jocenildes Zacarias Santos

1-25
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GESTÃO UNIVERSITÁRIA VERSUS PERFORMATIVIDADE: uma comparação entre diferentes instituições

Alcione Ziliotto, Odilon Luiz Poli
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UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES/AS DE GEOGRAFIA COM O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS

Luiz Martins Junior, Rosa Elisabete Militz Wypyczynski Martins
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O TRABALHO COMO CAMINHO AO ENSINO TÉCNICO INTEGRADO

Rafael Magalhães Costa, Rogério Omar Caliari, Maria José de Resende Ferreira
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NOVO ENSINO MÉDIO: consequências e perspectivas para a formação dos jovens

Suely Aparecida Martins, Franciele Soares dos Santos

1-27
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MAL-ESTAR DOCENTE E POLÍTICAS DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA

Altair Alberto Fávero, Camila Agostini, Larissa Rigoni

1 - 27
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EDUCACIÓN SUPERIOR SOCIO-INCLUSIVA EN EL CONURBANO BONAERENSE: el caso de la Universidad Nacional de Hurlingham (UNaHur)

Roxana Regina Taranto Orilio, Santiago Durante, Jorge Alejandro Santos

1 - 22
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EDUCAÇÃO DE SURDOS: Aspectos a se considerar segundo percepção dos alunos de um Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia sobre inserção em espaço acadêmico

Cesar Gomes de Freitas, Cristina Maria Carvalho Delou, Tatiane Militão de Sá, Helena Carla Castro

1-21
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ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO CONTEXTO DO ENSINO INFORMAL saberes docentes mobilizados na educação especial

Riceli Gomes Czekalski, Cínthia de Oliveira Gonçalves , Isabele Gamarra de Freitas , Cleusa Inês Ziesmann

1-17
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IMPACTOS DE LA PANDEMIA COVID-19 EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO UNIVERSITARIO DURANTE LA TRANSICIÓN A LA EDUCACIÓN VIRTUAL

Herlinda Gervacio Jiménez, Benjamín Castillo Elías

1 - 29
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AS NARRATIVAS SOBRE SER CRIANÇA: do desencanto ao encantamento em experiência de acadêmico a pesquisador

Antonio Morais da Costa, Andrea Astigarraga

01-22
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ESCRITAS E REFLEXÕES DE SI: memorial como dispositivo autoformativo

Fabrício Oliveira da Silva, Rita de Cássia Menezes de Mattos

1-22
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COMPREENSÃO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM: as contribuições da Neuroeducação

Claudio Costa, Márcia Nóbile, Lívia Regina Saiani Crespi

1-28
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JUVENTUDES CONTEMPORÂNEAS E OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO, TRABALHO E CULTURA

Marcos Elias Emerim, Janaína Scopel Faé, Josimar de Aparecido Vieira

01-18
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Dossiê - Infância e Crianças: discussões à luz da Sociologia da Infância

SOCIOLOGIA DA INFÂNCIA E PEDAGOGIA FREIREANA : algumas aproximações

FERNANDA REGINA SILVA DE AVIZ, TANIA REGINA LOBATO DOS SANTOS, NILZA MARIA RIBEIRO

1-20
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PREVENÇÃO DO BULLYING NA INFÂNCIA: saberes necessários

Michelle Popenga Geraim Monteiro, Tatiane Delurdes de Lima-Berton, Araci Asinelli-Luz

1-22
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A PARTICIPAÇÃO DA CRIANÇA NA PESQUISA: entre possibilidades e limites

Marta Regina Brostolin, Ana Paula Zaikievicz Azevedo

1-19
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CRIANÇAS E REINVENÇÕES LÚDICAS: produção de culturas infantis em tempos de covid-19

Eunice Andrade de Oliveira Menezes

1-19
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ESPAÇOS, RELAÇÕES E EXPERIÊNCIAS DA CRIANÇA: um estudo sobre infâncias de uma geração

Emanuelle Sartori, Aline Maria Lunardon, Marynelma Camargo Garanhani

1-21
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PRINCIPIOLOGIA DO ECA NO CASO BEBÊ JONATAS E A ACUSAÇÃO DE CRIME PATERNAL: representações sociojurídicas sobre direito da criança e o dever dos pais

Ricardo Cortez Lopes

1-28
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