Vol. 15 Núm. 30: Jan./Jun. 2013

Ficha Catalográfica . 15, n. 30: Jan./Jun. 2013

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As Manifestações Sociais, a Educação Crítica e a necessidade de novas demandas para as Políticas Educacionais

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Apresentação Educação Crítica – pressupostos e aplicação em pesquisas / Critical Educational presentation – assumptions and applications in research

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As tarefas do estudioso/ativista crítico em uma época de crise educacional / THE TASKS OF THE CRITIC AL SCHOL AR/ACTIVIST IN A TIME OF EDUC ATION AL CRISIS

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Educação Crítica e Educação Popular: um diálogo (norte-sul) entre comadres / Critical Education and Popular Education: a (north-south) dialog between gossips

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Projetos em mídia-educação na rede municipal de Porto Alegre: a educomunicação como discurso e a pedagogia instrumental de uso dos meios como prática / Projects in media education in public schools of Porto Alegre: educommunication as discourse and instru

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Desigualdades educacionais e educação integral: um exame do Programa Mais Educação a partir da Educação Crítica / Educational inequalities and full-time education: a review of the “Mais Educação” Program from the perspective of Critical Education

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A centralidade do currículo sob as lentes das discussões Educacionais Críticas: algumas contribuições a partir de um estudo sobre a Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre (RS) / Curriculum centrality under the lens of Critical Educational discussions:

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Pensando o Estado nas pesquisas educacionais críticas / Thinking about the Estate in critical educational research

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Omissões, inconsistências e erros na descrição da legislação educacional / Omissions, inconsistencies and mistakes in the description of Brazilian educational legislation

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Adolescentes em tempo integral – significados de passar o dia na escola / Full-time Teenagers – the meaning of spending the day at school

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Ações afirmativas na educação superior: mulheres negras cotistas e mobilidade social / Affirmative actions in higher education: black women in quotas and social mobility

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O trabalho como centralidade da condição juvenil / Working with centrality for juvenile people

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Educación y trabajo: ¡un binomio que suscita ideas para ser libres y dignos de verdad!

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Crítica da constituição da Psicologia como ciência: contribuições da Teoria Crítica da Sociedade / Criticism of the constitution of psychology as a science : contributions of Critical Theory of Society

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A pedagogia libertadora e a psicologia histórico-cultural: dialogando educação e desenvolvimento humano / Pedagogy of liberation and the historic cultural psychology: Discussion: education and human development

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A identidade docente aos olhos das crianças / The teachers’ identity under the eyes of children

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Gênero, tamanho e desempenho: elementos centrais das ações e relações sociais de crianças pequenas / Gender, stature and performance: the central elements in the actions and social relationships of young children

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O burn-out entre professores da educação infantil / The Burn-out among children’s teachers

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Cinema, participação estética e imaginação / Cinema, aesthetic participation and imagination

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O cinema como prática didático-pedagógica no ensino jurídico / The cinema as a didactic-pedagogical practice in legal education

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Educação do campo e etnomatemática: um diálogo entre Deleuze, Guattari e Wittgenstein / Field education and ethnomathematics: a dialogue between De leuze, Guattari a nd Wittgenstein

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Educação e Cinema / Education and Cinema

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Alfabetizar letrando com sentido e significado para a vida dos educandos

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Matemática: (re)significando saberes, construindo cidadania

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Inclusão na Educação Infantil: a experiência de uma criança com Síndrome de Down

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Carne e Osso