Gênero, tamanho e desempenho: elementos centrais das ações e relações sociais de crianças pequenas / Gender, stature and performance: the central elements in the actions and social relationships of young children
DOI:
https://doi.org/10.22196/rp.v15i30.1578Palavras-chave:
Educação. Infância. Escola. Brincar. Tempo e Espaço.Resumo
No presente texto, para dar destaque às relações e ações sociaisdas crianças, inicialmente, far-se-á algumas aproximações às teorias eperspectivas sociológicas para uma compreensão do conceito de ação social.Na sequência, num esforço de aproximação à compreensão da dimensãocorporal como componente da ação social e meio pelo qual as crianças, nassuas relações sociais, constroem, manifestam, representam e experienciamseus corpos tece-se reflexões sobre a invisibilidade da infância e docorpo nas teorias da ação social. Para finalizar serão analisadas situaçõesobservadas em uma pesquisa de campo em nível de doutorado em que serãotema aspectos da dimensão corporal como gênero, tamanho e desempenhoque envolvem as possibilidades de ação social das crianças em instituiçõesde educação infantil. A intenção é perceber como as crianças utilizam seusconhecimentos sobre esses aspectos nas suas ações e relações sociais com osadultos e com outras crianças.
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