Vol. 14 No. 28: jan./jun. 2012

IDENTIFICAÇÃO DA REVISTA

• Ficha Catalográfica v. 14, n. 28: jan./jun. 2012

  1-2

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• Sumário v. 14, n. 28: jan./jun. 2012

  3-5

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Editorial

• Educação, Interculturalidade e outros tópicos especiais da produção do conhecimento em Educação

  Maurício Roberto da Silva, Reinaldo Fleuri

  7-22

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Apresentação do Dossiê

• La interculturalidad: nuevos desafios para los docentes / Interculturalism: new challenges for teachers/professors

  Nicanor Rebolledo

  23-48

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• ¿Qué valores sociales bosquesinos enseñar en las esculelas de la Amazonia Rural?

  Jorge Gasché

  49-86

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• Interculturalidade em questão: análise crítica a partir do caso da Educação Intercultural Bilíngue no Chile

  Boris Ramírez Guzmán

  87-118

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• Habitantes de Pindorama – de nativos a estrangeiros

  Valdo Barcelos, Sandra Maders

  119-142

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• Desconstrução de subalternidades e mudanças paradigmáticas / Deconstruction of subalternities and paradigmatic changes

  Nadir Esperança Azibeiro

  143-176

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• Educador(a) Intercultural numa Perspectiva de Formação Ambientalizada e Descolonializante

  João Batista de Albuquerque Figueiredo, Maria Eleni Henrique da Silva

  177-206

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• La co-razón – um ingrediente anarco-solidario indispensable para moverse en el “inter” de la Educación Intercultural / Co-reason - an anarc hic -solidar y ingredient indispensable to move around “intercultural education

  Anja Maria Mackeldey

  207-230

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• Educação para a diversidade numa perspectiva intercultural

  Maria Conceição Coppete, Reinaldo Matias Fleuri, Tania Stoltz

  231-262

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• Do multiculturalismo à interculturalidade na investigação das relações de saber e poder no campo cultural da capoeira / From multiculturalism to interculturalism in the investigation of knowledge and power relationships in the cultural field of capoeira

  Márcio Penna Corte Real

  263-284

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• Educação musical na Orquestra Escola: interculturalidade e prática social em Santa Catarina / Orchestra School: Music education and social practice

  Cristiana Tramonte, Katarina Grubisic

  285-302

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• Desafios à inclusão digital para a escola latino-americana / Digital inclusion challenges for the Latin American School

  Reinaldo Matias Fleuri, Viviane Lima Ferreira

  303-332

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ARTIGOS

• Hacia una universidad soberana, de excelencia y crítica: los principios y caminos de su responsabilidad social / Headin g for critical excellence at University : princi ples and ways of its social responsabilities

  Jaime Breilh

  333-354

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• As políticas de cotas para negros nas universidades brasileiras e a posição dos intelectuais / Policies of quotas for blac k people in Bra zilian colleges and the intellectuals’ position

  Delcele Mascarenhas Queiroz

  355-336

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• O Ensino Fundamental de nove anos no Brasil: uma análise da produção discente (2006-2010) / Basic education of nine years in Bra zil: an anal ysis of student production (2006-2010)

  Gisela Maria Silveira Colombi, Diana Carvalho de Carvalho

  377-406

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• Educação do campo: a luta dos movimentos sociais campesinos por uma Educação Escolar específica e diferenciada / Education in the countr yside : the stru ggle of rural social movements for a specific and differentiated education

  Janssen Felipe da Silva, Denise Xavier Torres, Girleide Torres Lemos

  407-436

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• PROEJA – que história é essa? / PROEJA – what stor y is this?

  Esterzinha Gevaerd, Maria dos Anjos Lopes Viella

  437-466

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• A condição social do brincar na escola: o ponto de vista da criança / A SOCIAL CONDITION OF PLAYING AT SCHOOL: THE POINT OF VIEW OF CHILD

  Maria Raquel Barreto Pinto, Jucirema Quinteiro

  467-488

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• Educação a Distância e Universidade Aberta do Brasil: políticas de educação superior para trabalhadores estudantes / Distance Education and Open University of Brazil: policies for higher education for working students

  Carina Elisabeth Maciel, Andréa Ferreira Marques

  489-508

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RESENHAS

• 10 anos com Mafalda / 10 years with Mafalda

  José Douglas Alves dos Santos

  509-516

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FÓRUM PERMANENTE DE DEBATE SOBRE A EDUCAÇÃO BÁSICA

• Diálogos com crianças sobre a transição da educação infantil para o ensino fundamental / Conversations with children about the transition from preschool education to primary school

  Jéssica Schmidt Nunes

  517-532

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CAMINHOS ABERTOS

• Estágio curricular obrigatório: contribuições para a formação de professores de Educação Física / Compulsor y trainees hip: contributions to the formation of physical education teac hers

  Any Mery Dariva Vasconcelos, Ricardo Rezer

  533-554

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• A Escola de Agronomia e Veterinária Eliseu Maciel em fotografias: aspectos da história de uma instituição de ensino superior / The School of Agronomy and Veterinary Eliseu Maciel in photographs: aspects of the history of an higher education institution

  Maria Augusta Martiarena de Oliveira, Giana Lange do Amaral

  555-580

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TEXTOS VISUAIS

• Educação, Mídia e Fotografia: Lentes Experimentais

  Paulo Lima

  581

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