EDUCAÇÃO INCLUSIVA: RELAÇÕES ENTRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E A ATUAÇÃO PROFISSIONAL

Autores

  • JULIANE GABRIELE MARTINS Universidade Estadual de Ponta Grossa - UEPG
  • Simone de Fátima Flach Universidade Estadual de Ponta Grossa - UEPG

DOI:

https://doi.org/10.22196/rp.v22i0.5449

Palavras-chave:

Educação, Educação Inclusiva, Formação de professores

Resumo

O presente texto apresenta análise sobre a formação de professores para a educação inclusiva em uma universidade pública do estado do Paraná.  Para tanto utiliza de pesquisa bibliográfica e documental sobre a temática, além de dados coletados em questionário aplicados a graduandos de licenciaturas na referida instituição. A análise dos dados indica que disciplinas voltadas para a educação inclusiva são relevantes para o processo formativo de futuros profissionais e que a presença de disciplinas voltadas para a discussão teórica e prática sobre a atuação docente para o Público Alvo da Educação Inclusiva ainda são insuficientes ou inexistentes na maioria dos cursos de licenciatura, fato que causa insegurança para a futura atuação profissional dos pesquisados.

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Biografia do Autor

JULIANE GABRIELE MARTINS, Universidade Estadual de Ponta Grossa - UEPG

Licenciada em Ciências Biológicas e mestranda em Biologia Evolutiva pela Universidade Estadual de Ponta Grossa – UEPG. Professora da Educação Básica – SEED – PR.

Simone de Fátima Flach, Universidade Estadual de Ponta Grossa - UEPG

Doutora em Educação pela Universidade Federal de São Carlos- UFSCar. Docente do Departamento de Educação e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Ponta Grossa – UEPG.

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Publicado

2020-08-08

Como Citar

MARTINS, J. G.; FLACH, S. de F. EDUCAÇÃO INCLUSIVA: RELAÇÕES ENTRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E A ATUAÇÃO PROFISSIONAL. Revista Pedagógica, [S. l.], v. 22, p. 1–20, 2020. DOI: 10.22196/rp.v22i0.5449. Disponível em: https://pegasus.unochapeco.edu.br/revistas/index.php/pedagogica/article/view/5449. Acesso em: 4 dez. 2024.

Edição

v. 22 (2020)

Seção

Dossiê - Educação Inclusiva

Licença

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