CUERPOS DESPLAZADOS Y CIUDADES HERIDAS: procesos de des(re)territorialización de personas menores de edad em situación de calle y de riesgo social

Autores

DOI:

https://doi.org/10.22196/rp.v22i0.4992

Palavras-chave:

Desarrollo urbano, Territorio, Infância vulnerabilizada

Resumo

El artículo presenta la síntesis de un estudio bibliográfico sobre desarrollo urbano y procesos de des(re)territorialización de personas menores de edad en situación de calle y de riesgo social, el cual tiene como objetivo analizar posibles relaciones entre estos dos factores. Metodológicamente, el estudio asume el enfoque cualitativo, de carácter bibliográfico, y articula tres temáticas específicas: desarrollo urbano, territorio e infancia vulnerabilizada, como aporte para una investigación doctoral, la cual, a través de un análisis crítico de la realidad urbana, indagará las causas de la presencia y/o permanencia de niños, niñas y adolescentes en la calle, y la relación de este fenómeno con los modelos de desarrollo.

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Biografia do Autor

Maria Cecilia Garcez Leme, Universidad Nacional de Costa Rica

Profesora en la Escuela Ecuménica de Ciencias de la Religión de la Universidad Nacional de Costa Rica. Doctoranda en el Programa de Pos Graduación en Desarrollo Regional de la Universidad Regional de Blumenau, en Brasil. Integrante del Grupo de Pesquisa Ethos, Alteridade e Desenvolvimento (GPEAD). 

Lilian Blanck de Oliveira, Fundação Universidade de Blumenau (FURB)

Doctorado en Teología por la Escuela Superior de Teología. Profesora titular del Programa de Pos Graduación (Maestría y Doctorado) en Desarrollo Regional de la Universidad Regional de Blumenau; Líder del grupo de Pesquisa: Ethos, Alteridade e Desenvolvimento (GPEAD).

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Publicado

2020-04-01

Como Citar

GARCEZ LEME, M. C.; BLANCK DE OLIVEIRA, L. CUERPOS DESPLAZADOS Y CIUDADES HERIDAS: procesos de des(re)territorialización de personas menores de edad em situación de calle y de riesgo social. Revista Pedagógica, [S. l.], v. 22, p. 1–16, 2020. DOI: 10.22196/rp.v22i0.4992. Disponível em: https://pegasus.unochapeco.edu.br/revistas/index.php/pedagogica/article/view/4992. Acesso em: 4 dez. 2024.

Edição

v. 22 (2020)

Seção

Dossiê - Infância e Crianças: discussões à luz da Sociologia da Infância

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