La utopía: desde el “Buen Salvaje” al outro

Autores

  • Daniel Carlos Berisso UCES

DOI:

https://doi.org/10.22196/rp.v19i40.3743

Palavras-chave:

Hodonímia, Estrela-RS, história sociocultural

Resumo

En este artículo se desarrolla la relación entre utopía, conquista y pedagogía. Se parte de la distinción entre “utopía” y “función utópica”. La primera es subjetiva y sólo realizable en comunidades aisladas. La segunda, intersubjetiva y principio de toda transformación histórica. Se considera que la Conquista fue un proyecto en el que convivieron tendencias destructivas y utópicas al modo de las comunidades aisladas. Y se argumenta que se puede verificar en autores como S. Rodríguez y P. Freire la presencia de lo que se ha analizado como “función utópica”, a tono con la teoría que desde los años setenta viene desarrollando E. Dussel en su Ética y su Pedagógica.

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Biografia do Autor

Daniel Carlos Berisso, UCES

Doctor en Filosofía (UBA), Profesor Auxiliar Regular de la Cátedra de Filosofía de la Educación de la UBA y de la Cátedra de Ética de la misma Universidad. Investigador
del Instituto de Filosofía de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires. Profesor Asociado de
Fundamentos de Filosofía y Ética en UCES. Titular de Filosofía de la Educación en UCES. Profesor Titular de Filosofía en la Universidad de Palermo. Profesor de Ética
y Deontología Profesional en institutos terciarios. Docente Titular de la Maestría en Educación de la Universidad de Quilmes. Autor de dos libros y de numerosos artículos
en libros y revistas especializadas en Ética, Filosofía y Derechos Humanos.

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Publicado

2017-07-24

Como Citar

BERISSO, D. C. La utopía: desde el “Buen Salvaje” al outro. Revista Pedagógica, [S. l.], v. 19, n. 40, p. 86–99, 2017. DOI: 10.22196/rp.v19i40.3743. Disponível em: https://pegasus.unochapeco.edu.br/revistas/index.php/pedagogica/article/view/3743. Acesso em: 23 nov. 2024.

Edição

v. 19 n. 40: Jan./Abr. 2017

Seção

ARTIGOS

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