Grandes escritores e suas histórias de fracasso escolar

Autores

  • Lílian Cristine Ribeiro Nascimento

Resumo

Este artigo questiona a relação naturalizada e historicamente cristalizada entre fracasso escolar e o fracasso social e profissional. Para tal, apresentamos relatos biográficos de escritores famosos – Gabriel Garcia Márquez, Graciliano Ramos, Rubem Alves e Gilberto Dimenstein – que na infância foram considerados pela instituição escolar “crianças com dificuldades em aprender”. Estes relatos nos incitam a repensar a o paradigma dicotômico de normalidade (normal/anormal) predominante na escola e na sociedade e nos abre uma possibilidade de se pensar de maneira inusitada as diferenças dentro da escola.

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Edição

v. 21 n. 28: Memória, História e Educação

Seção

Artigos

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