O ESTADO DO CONHECIMENTO DA PESQUISA SOBRE A APRENDIZAGEM DO PORTUGUÊS ESCRITO POR SURDOS NO BRASIL (2007-2018)

Resumen

Este estudio resulta de una investigación sobre el estado del conocimiento del aprendizaje del Portugués escrito por el sordo en Brasil, con búsquedas en Catálogos de Tesis y Disertaciones de Capes y en la Biblioteca Digital Brasileña de Tesis y Disertaciones, teniendo como descriptores la enseñanza de la Lengua Portuguesa para sordos y el aprendizaje de la Lengua Portuguesa para sordos. Con el objetivo de sistematizar informaciones, fueron hechas análisis de 24 trabajos (16 disertaciones y 8 tesis) producidos entre los años 2007 y 2018. Es notable el continuo crecimiento de investigaciones sobre la enseñanza y el aprendizaje del Portugués escrito para sordos en Brasil, con énfasis en los recursos didácticos, en las herramientas tecnológicas y en la adquisición del sistema normativo de esa lengua como propuesta educacional más adecuada a la condición de ese sujeto. Así, es necesario profundizar pesquisas que investiguen los caminos que toman el sordo para construir un sistema conceptual de la otra lengua en su mente, en este caso, el Portugués escrito.