Basmage Lemos Drulis, Priscilla, UEMS, Brasil

• Revista Pedagógica v. 22 (2020) - Dossiê - Educação Inclusiva
  ATENDIMENTO A ESTUDANTES DE ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO NA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE CAMPO GRANDE DE 2005 A 2018
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