EXPERIENCES WITH REMOTE TEACHING AND THE EFFECTS ON STUDENT INTEREST AND SATISFACTION

A STUDY WITH UNDERGRADUATE ACCOUNTING STUDENTS DURING THE SARS-CoV-2 PANDEMIC

Authors

DOI:

https://doi.org/10.22277/rgo.v14i1.5712

Keywords:

Ensino remoto. Interação professor-aluno. Interação aluno-aluno.

Abstract

The social isolation resulting from facing the contagion of the new Coronavirus (SARS-CoV-2) has generated many transformations in the work and teaching processes. This study investigates the experiences of Accounting students with remote education implemented by a federal higher education institution in the Brazilian midwest region during the SARS-CoV-2 pandemic and its effects on their interest and satisfaction with the classes. The sample corresponds to 102 students who answered the questionnaire with closed and open questions, which made it possible to apply the Structural Equations and content analysis for data treatment. The results showed that it is necessary for teachers to seek different teaching methodologies and different information and communication technologies to reproduce a classroom in a virtual learning environment, so that the student has greater interest and satisfaction. Furthermore, it was identified that most students were unaware of the dynamics of the remote teaching modality, numerous doubts and fears became prominent, which reflected in the students' experiences with the interactions between teacher-student and student-student, the which significantly interfere in the learning process, and therefore, in the interest and satisfaction of the student.

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Author Biographies

Edicreia Andrade dos Santos, Universidade Federal do Paraná

Doutora em Contabilidade pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC

Professora de Ciências Contábeis do Setor de Ciências Sociais Aplicadas – SCSA

Universidade Federal do Paraná - UFPR

Pesquisa em temas de ensino contábil, contabilidade gerencial, controladoria e Auditoria Contábil

Av. Prefeito Lothário Meissner, 632 - Campus III

Jardim Botânico, 80.210-170 - Curitiba, PR – Brasil

Fone: 42-99808.1290

Giulio Henrique Furlan de Campos, Universidade Federal do Paraná

Graduando em Ciências Contábeis na Universidade Federal do Paraná – UFPR

Pesquisa em temas de ensino contábil e contabilidade gerencial.

Av. Prefeito Lothário Meissner, 632 - Campus III

Jardim Botânico, 80.210-170 - Curitiba, PR – Brasil

Fone: 41-98809.8323

Luiz Miguel Renda dos Santos, Universidade Federal do Mato Grosso do Sul

Doutor em Financiación e Investigación Comercial pela Universidad Autonoma de Madrid (Espanha)

Professor de Ciências Contábeis na Escola de Administração e Negócios - ESAN

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - UFMS

Pesquisa em temas de ensino contábil, contabilidade gerencial, controladoria e Auditoria Contábil pública

Cep.: 79.074-460, Av. Senador Filinto Muller, 1550, 

Bairro: Vila Ipiranga, Campo Grande - Mato Grosso do Sul.

Fone: 67-98163-1788

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Published

2020-12-29

Issue

Vol. 14 No. 1 (2021): Edição Especial: IMPACTOS DA COVID-19 NO AMBIENTE DAS ORGANIZAÇÕES E NA SOCIEDADE

Section

IMPACTOS DA COVID-19 NO AMBIENTE DAS ORGANIZAÇÕES E NA SOCIEDADE

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