O duplo desafio contraditório: correr atrás do “qualis” e garantir conhecimento de qualidade e relevância pública...

Autores/as

  • Maurício Roberto da Silva Unochapecó

DOI:

https://doi.org/10.22196/rp.v13i26.1263

Palabras clave:

Estudos Culturais, Teoria Geral dos Sistema, Identidade de Género

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Descargas

Cómo citar

SILVA, M. R. da. O duplo desafio contraditório: correr atrás do “qualis” e garantir conhecimento de qualidade e relevância pública... Revista Pedagógica, [S. l.], v. 13, n. 26, p. 5–15, 2013. DOI: 10.22196/rp.v13i26.1263. Disponível em: http://pegasus.unochapeco.edu.br/revistas/index.php/pedagogica/article/view/1263. Acesso em: 5 dic. 2025.

Número

Vol. 13 Núm. 26: jan./jun. 2011

Sección

Editorial

Licencia

Estou ciente de que, em sendo aprovado, a publicação do artigo será no formato on-line no Portal de Periódicos da Unochapecó. Também tenho ciência de que há autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

A revista permite que o autor detenha os direitos autorais sem restrições, desde que contate a revista sempre que desejar republicar o artigo.

Do ponto de vista do Creative Commons, a Revista Pedagógica é de acesso aberto e irrestrito, porém não permitindo adaptações nos artigos, nem o uso comercial. Atribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0 Internacional.