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Vol. 11 Núm. 22: Jan./Jun. 2009

Publicado: 2009-09-21

Editorial

  • Ficha catalográfica e sumário v. 11, n. 22: Jan./Jun. 2009

    1-8
    • PDF (Português (Brasil))

ARTIGOS

  • Teoria fenomenográfica e concepções de aprendizagem

    Luiz Gustavo Lima Freire
    9-38
    • PDF (Português (Brasil))
  • O envolvimento parental nas instituições de educação infantil

    Sara Lúcia G. Ferreira, Márcia Andréia Triches
    39-56
    • PDF (Português (Brasil))
  • Reduciendo la familia, extendiendo las redes

    Beatriz Pérez González, Julio Pérez González
    57-70
    • PDF (Português (Brasil))
  • Tecnologia e implicações na educação

    Odete Catarina Locatelli
    71-84
    • PDF (Português (Brasil))
  • A experiência docente na prática de ensino/estágio curricular supervisionado em educação física dos acadêmicos do CEFD/UFSM (currículo 1990)

    85-108
    • PDF (Português (Brasil))
  • Fotografias de prédios escolares: a construção de obras visíveis como propaganda do governo Simões Lopes, na cidade de Pelotas.

    Maria Augusta Martiarena de Oliveira, Elomar Antonio Callegaro Tambara, Giana Lange do Amaral
    109-132
    • PDF (Português (Brasil))
  • Pedagogias dos corpos excitáveis e moduláveis: sexo, amor e insatisfações aos vinte cinco anos da revista Nova Cosmopolitan

    Dolores Galindo
    133-154
    • PDF (Português (Brasil))

ENTREVISTA

  • Mercantilização da educação superior e o fazer docente

    Gaudêncio Frigotto
    155-158
    • PDF (Português (Brasil))

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ISSN

ISSN 1984-1566.

Idioma

  • Português (Brasil)
  • English
  • Español (España)

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