Flach, Simone de Fátima, Universidade Estadual de Ponta Grossa - UEPG, Brasil
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Revista Pedagógica v. 22 (2020) - Dossiê - Educação Inclusiva
EDUCAÇÃO INCLUSIVA: RELAÇÕES ENTRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E A ATUAÇÃO PROFISSIONAL
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ISSN 1984-1566.