Uma análise do ensino sobre anfíbios na Educação Básica
DOI:
https://doi.org/10.22196/rp.v13i27.1310Palavras-chave:
Educação. Dinamização museal. Patrimônio localResumo
No ensino de Biologia, os conteúdos são bastante diversos e relacionados ao cotidiano dos estudantes, possibilitando a relação entre a teoria e a prática. O conteúdo sobre os anfíbios apresenta grande potencial para ser trabalhado de maneira dinâmica e alternativa no ambiente escolar, pois muitos aspectos interessantes sobre o grupo podem ser abordados. Neste contexto, este estudo teve como objetivo conhecer como a temática anfíbios é trabalhada no ensino médio. A pesquisa foi realizada no ano de 2007, de maneira qualitativa em 20% das escolas estaduais do município de Chapecó, estado de Santa Catarina, sendo entrevistados dez professores da disciplina de Biologia atuantes no ensino médio destas escolas.
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