Entre o museu e a escola: reflexões acerca da experiência de implantação da disciplina de educação patrimonial e ambiental na rede municipal de ensino do município de Maracajá-SC

Autores/as

  • Sibeli Cardoso Borba Machado

Palabras clave:

Proposta Curricular, Escola, Museu, Educação Patrimonial

Resumen

O artigo discute a importância da implantação da Lei de Diretrizes
e Bases da Educação Nacional - L.D.B. 9394/96 como um momento de renovação e repensar da educação formal no Brasil. Numa segunda análise, discute-se a importância da educação não-formal, especialmente a educação em museus, a partir dos pressupostos teóricos e metodológicos apontados pela Nova Museologia. Por fim, apresenta-se um estudo de caso que demonstra a aplicabilidade de uma proposta integradora no município de Maracajá-SC.

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Publicado

2021-11-16

Número

Vol. 22 Núm. 31: Espaço de memória: abordagens e práticas

Sección

Artigos

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Derechos de autor 2016 Revista Cadernos do Ceom

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