Apontamentos sobre uma experiência de articulação entre o ensino de história e a educação patrimonial no Paraná

Autores/as

  • Sandra C. A. Pelegrini

Palabras clave:

Terra, Memória, Violência, MST.

Resumen

O presente artigo visa a destacar a relevância da articulação entre o ensino de História e a Educação Patrimonial. Para tanto, se reporta ao projeto de extensão universitária que está sendo desenvolvido nos municípios de Bom Sucesso, Cambira e Marumbi (PR) com o apoio da Secretaria de Estado da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior (SETI/PR).

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Número

Vol. 22 Núm. 30: Políticas Públicas: memórias e experiências

Sección

Artigos

Licencia

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