de Felippe Rodrigues, Elisângela, Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental- FURG, Brasil

• Revista Pedagógica v. 24 (2022): Temática Livre - jan. / dez. - Artigos Demanda Contínua
  ESTADO DA QUESTÃO SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA
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