Francisco, Celeida Paredes, Instituto Superior de Educação Origenes Lessa, Brasil

• Revista Pedagógica v. 15 n. 31: Jul./Dez. 2013 - CAMINHOS ABERTOS
  Formação de professores e laboratório didático especializado: espaço de aprendizagens significativas na constituição docente
  Resumo  PDF/A