Educação ambiental: a interpessoalidade a partir dos rios internos do ser humano

Autores

  • Andrea Pereyra Gioria Universidade Federal do Rio Grande – FURG
  • Ionara Cristina Albani Universidade Federal do Rio Grande – FURG
  • Tamires Lopes Podewils Universidade Federal do Rio Grande – FURG

DOI:

https://doi.org/10.22196/rp.v22i0.4942

Resumo

Este artigo é resultado de um projeto de ação em Educação Ambiental que teve como objetivo geral, proporcionar à comunidade escolar, por meio da práxis, a reflexão e a reconstrução de posturas e de valores, possibilitando diferentes maneiras de compreender o lugar de pertencimento e constituindo distintas formas de relações. Como questionamento motivador, estabeleceu-se: o que está sendo feito para cuidar dos rios internos? Foi realizado com crianças da Educação Infantil e a comunidade escolar do Colégio Santa Teresinha, instituição pertencente à Congregação das Irmãs Escolares de Nossa Senhora. Observou-se, como principais resultados, a mudança de conduta com relação às ações, desenvolvendo uma compreensão social e, melhorando assim, as relações com o mundo. Ainda, o desenvolvimento de uma Educação Ambiental voltada para o progresso interpessoal do ser humano, resultou em mudanças individuais pertinentes ao bem coletivo, que refletiram de forma explícita nas relações do grupo.

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Biografia do Autor

Andrea Pereyra Gioria, Universidade Federal do Rio Grande – FURG

Licenciada em Pedagogia séries Iniciais/Supervisão escolar pela UniRitter. Especialista em Psicopedagogia Institucional pela Universidade Castelo Branco. Especialista em Educação Ambiental pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul - FURG.

Ionara Cristina Albani, Universidade Federal do Rio Grande – FURG

Licenciada em Pedagogia Anos Iniciais: crianças, jovens e adultos pela Universidade Estadual do Rio Grande do Sul – UERGS. Mestre em Educação Ambiental pela Universidade Federal do Rio Grande – FURG. Doutoranda em Educação Ambiental pela Universidade Federal de Rio Grande – FURG, com parte do doutorado realizado na Universidade Pablo de Olavide – UPO, na Espanha. Docente do curso de pós-graduação Educação Ambiental Lato Sensu da Universidade Federal do Rio Grande – FURG.

Tamires Lopes Podewils, Universidade Federal do Rio Grande – FURG

Doutora em Educação Ambiental (PPGEA/FURG). Docente do Instituto de Educação da Universidade Federal do Rio Grande – FURG, em caráter temporário. Docente do curso de Pós-Graduação em Educação Ambiental Lato Sensu (FURG/UAB).

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Publicado

2019-11-21

Como Citar

GIORIA, A. P.; ALBANI, I. C.; PODEWILS, T. L. Educação ambiental: a interpessoalidade a partir dos rios internos do ser humano. Revista Pedagógica, [S. l.], v. 21, p. 524–538, 2019. DOI: 10.22196/rp.v22i0.4942. Disponível em: http://pegasus.unochapeco.edu.br/revistas/index.php/pedagogica/article/view/4942. Acesso em: 22 nov. 2024.

Edição

v. 21 (2019)

Seção

Dossiê - Educação Ambiental na América Latina: pertencimento e reconhecimento

Licença

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