Hacia una educación religiosa generadora de convivialidad y respeto en las diversidades

Autores

  • Maria Cecilia Garcez Leme Universidad Nacional de Costa Rica

DOI:

https://doi.org/10.22196/rp.v20i44.4372

Resumo

El presente trabajo tiene como objetivo reconocer y subrayar la importancia de los procesos educativos para la formación de la solidaridad y el respeto en la convivialidad, aspectos imprescindibles para el diálogo interreligioso, tema central de la reflexión. A través de la observación de la realidad costarricense y de un análisis bibliográfico, la autora resalta la importancia que adquieren los procesos educativos – en los diferentes espacios de la cotidianidad en donde se da la enseñanza y el aprendizaje -, para el ejercício del diálogo y la convivencia respetuosa. Este reto se presenta de manera especial en Costa Rica, donde la religión católica sigue siendo la religión oficial del Estado y los planes curriculares no contemplan satisfactoriamente las exigencias de un escenario pluricultural y multirreligioso. El desarrollo de una epistemología indócil y la implementación de metodologías relacionales son los principales desafíos para la educación religiosa en la actualidad.

Biografia do Autor

Maria Cecilia Garcez Leme, Universidad Nacional de Costa Rica

Pedagoga Social com mestrado em Educação pela USP/ SP e mestrado em Estudos Teológicos pela UNA/Costa Rica. Docente e investigadora de la Escuela Ecuménica de Ciencias de la Religión de la Universidad Nacional de Costa Rica.

Publicado

2018-09-07

Como Citar

GARCEZ LEME, M. C. Hacia una educación religiosa generadora de convivialidad y respeto en las diversidades. Revista Pedagógica, [S. l.], v. 20, n. 44, p. 27–41, 2018. DOI: 10.22196/rp.v20i44.4372. Disponível em: http://pegasus.unochapeco.edu.br/revistas/index.php/pedagogica/article/view/4372. Acesso em: 28 maio. 2024.

Edição

Seção

Apresentação do Dossiê