E. O. Sarmiento, “La pedagogía crítica como un instrumento para visibilizar los efectos de la hegemonización del currículo y su vinculación con el fracaso escolar: un estudio de casos en el liceo rural San José del Amparo en el año 2014-2015”, Rev. Pedagógica, vol. 19, nº 40, p. 22–32, jul. 2017.