BIATO, E. C. L. Contribuições da perspectiva histórico-cultural à compreensão do desenvolvimento da lingaugem escrita na infância. Revista Pedagógica, [S. l.], v. 8, n. 16, p. 7–24, 2018. DOI: 10.22196/rp.v8i16.4258. Disponível em: https://pegasus.unochapeco.edu.br/revistas/index.php/pedagogica/article/view/4258. Acesso em: 5 dez. 2024.