SUFIATTI, T.; DUARTE, C. G. O currículo de matemática da Escola Indígena Cacique Banhkrê e a constituição de sujeitos indígenas Kaingang na contemporaneidade. Revista Pedagógica, [S. l.], v. 17, n. 34, p. 148–170, 2015. DOI: 10.22196/rp.v17i34.2923. Disponível em: https://pegasus.unochapeco.edu.br/revistas/index.php/pedagogica/article/view/2923. Acesso em: 11 dez. 2024.