COUTINHO, M. C.; TESSARO, M. PERCEPÇÃO DE PROFESSORES ACERCA DO PROCESSO DE INCLUSÃO DE ALUNOS NEURODIVERGENTES. Revista Pedagógica, [S. l.], v. 26, n. 1, p. e7871, 2024. DOI: 10.22196/rp.v26i1.7871. Disponível em: https://pegasus.unochapeco.edu.br/revistas/index.php/pedagogica/article/view/7871. Acesso em: 4 dez. 2024.