dos Reis, D.G., Cardozo, P.F. e Princival, V.C. 2019. Educação patrimonial no contexto da pedagogia histórico-crítica: concepções epistemológicas. Revista Pedagógica. 21, (jun. 2019), 210–227. DOI:https://doi.org/10.22196/rp.v22i0.4138.