MARTINS, JULIANE GABRIELE, e Simone de Fátima Flach. “EDUCAÇÃO INCLUSIVA: RELAÇÕES ENTRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E A ATUAÇÃO PROFISSIONAL”. Revista Pedagógica 22 (agosto 8, 2020): 1–20. Acessado maio 2, 2024. http://pegasus.unochapeco.edu.br/revistas/index.php/pedagogica/article/view/5449.