Schlünzen, E. T. M., Junior, K. S. e Santos, D. A. N. dos (2013) “Formação de professores, uso de tecnologias digitais de informação e comunicação e escola inclusiva: possibilidades de construção de uma abordagem de formação construcionista, contextualizada e significativa”, Revista Pedagógica, 13(26), p. 227–258. doi: 10.22196/rp.v13i26.1272.