Aparecida, Gislaine de Matos, Maria Grosch Selma, e Jaime Dresch Farias. 2020. “Formação Continuada De Professores: Perspectivas E contradições epistemológicas Recorrentes Na elaboração De Documentos Oficiais Da educação”. Revista Pedagógica 22 (abril):1-19. https://doi.org/10.22196/rp.v22i0.4746.