Schlünzen, Elisa Tomoe Moriya, Klaus Schlünzen Junior, e Danielle A. N. dos Santos. 2013. “Formação De Professores, Uso De Tecnologias Digitais De informação E comunicação E Escola Inclusiva: Possibilidades De construção De Uma Abordagem De formação Construcionista, Contextualizada E Significativa”. Revista Pedagógica 13 (26):227-58. https://doi.org/10.22196/rp.v13i26.1272.