BATISTA, B. N. Como nos tornamos professores de Geografia: discurso ordenado, prática neoliberal. Revista Pedagógica, [S. l.], v. 19, n. 42, p. 130–153, 2017. DOI: 10.22196/rp.v19i42.3931. Disponível em: http://pegasus.unochapeco.edu.br/revistas/index.php/pedagogica/article/view/3931. Acesso em: 5 maio. 2024.