TAVEIRA, C. C.; ROSADO, A. O letramento visual como Chave de leitura das práticas Pedagógicas e da produção de Artefatos no campo da surdez. Revista Pedagógica, [S. l.], v. 18, n. 39, p. 174–195, 2017. DOI: 10.22196/rp.v18i39.3691. Disponível em: http://pegasus.unochapeco.edu.br/revistas/index.php/pedagogica/article/view/3691. Acesso em: 29 abr. 2024.