SANTOS, G. S. dos. A centralidade do currículo sob as lentes das discussões Educacionais Críticas: algumas contribuições a partir de um estudo sobre a Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre (RS) / Curriculum centrality under the lens of Critical Educational discussions:. Revista Pedagógica, [S. l.], v. 15, n. 30, p. 163–192, 2013. DOI: 10.22196/rp.v15i30.1568. Disponível em: http://pegasus.unochapeco.edu.br/revistas/index.php/pedagogica/article/view/1568. Acesso em: 21 jul. 2024.