Sufiatti, T. e Duarte, C.G. 2015. O currículo de matemática da Escola Indígena Cacique Banhkrê e a constituição de sujeitos indígenas Kaingang na contemporaneidade. Revista Pedagógica. 17, 34 (set. 2015), 148–170. DOI:https://doi.org/10.22196/rp.v17i34.2923.